Soạn bài Bếp Lửa Ngữ văn 9

Bếp lửa là một trong những sáng tác vô cùng đặc sắc của nhà thơ Bằng Việt. Nằm trong khung chương trình Ngữ văn lớp 9. Bài thơ nói về tình cảm bà cháu vô cùng sâu sắc và để có thể học thật tốt bài này thì các em cần phải soạn bài ở nhà. Hiểu được điều này Giải Văn sẽ mang đến cho các em bài soạn đầy đủ và chi tiết nhất sau đây:

Soạn bài Bếp Lửa Ngữ văn 9

Bài làm

Bố cục bài thơ Bếp lửa:

– Phần 1 (khổ thơ đầu): Ta có thể nhận thấy được hình ảnh bếp lửa gợi nỗi nhớ về bà của người cháu.

– Phần 2 (Ở bốn khổ thơ tiếp theo): Ơr 4 khổ thơ như cũng nhắc nhớ về những kí ức tuổi thơ khi còn sống cùng bà và có thể thấy được hình ảnh bà gắn liền với bếp lửa thật ấm áp.

– Phần 3 (khổ thơ tiếp theo đó): Những suy ngẫm của người cháu về cuộc đời bà.

– Phần 4 (khổ thơ cuối cùng): Thông qua khổ thơ cuối cùng này thì chính hình cảm của cháu dành cho bà dù đã khôn lớn, và dường như cũng đã rời xa vòng tay chở che của bà.

Hướng dẫn soạn bài Bếp Lửa

Câu 1:

a. Bài thơ cũng chính là lời của người cháu nói về bà, bài thơ cũng đã nói về tình yêu thương tha thiết mà người bà cũng đã giành cho cháu trong những ngày gian khổ

b. Chúng ta có thể nhận thấy được bài thơ có bố cục bốn phần:

– Ba dòng thơ đầu: Như đã gợi lên được một hình ảnh bếp lửa đã khơi nguồn cho dòng hồi tưởng cảm xúc yêu thương về bà.

– Ở bốn khổ thơ tiếp theo (từ Lên bốn tuổi cho đến đoạn Chứa niềm tin dai dẳng): Đó cũng chính là những dòng hồi tưởng những kỷ niệm tuổi thơ sống bên bà và đó còn là các hình ảnh bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa.

– Tiếp theo đó chính là hai khổ thơ tiếp theo (từ Lận đận đời bà cho đến thiêng liên – bếp lửa): Đó sự suy ngẫm về bà và cuộc đời bà.

– Khổ cuối: Hình ảnh người cháu cũng đã trưởng thành, cháu cũng đã đi xa nhưng không nguôi nhớ về bà thân yêu.

Câu 2: Em hãy cho biết rằng trong hồi tưởng của người cháu biết bao kỷ niệm thân thương đã được gợi lại đó chính là:

– Vào năm lên bốn tuổi là năm đói kém và cũng thật nhọc nhằn (1945). Có thể nhận thấy được chính nạn đói năm ấy đã trở thành bóng đen thật ghê rợn ám ảnh người cháu.

– Thế rồi ròng rã 8 năm ở cùng bà khi che mẹ bận công tác, người bà tảo tần cũng đã bà dạy cháu học, dạy cháu làm. Không những thế thì bà cũng đã kể chuyện cháu nghe, chia sẻ với cháu nỗi vắng mẹ luôn luôn cặm cụi nhóm lửa, nuôi nấng cháu.

– Trong những năm giặc đốt làng, đốt nhà thì hình ảnh của người bà vẫn vững lòng dặn cháu giữ kín chuyện để bố mẹ yên tâm công tác. Người bà dường như cứ vẫn sớm chiều nhen nhóm ngọn lửa ủ ấm lòng cháu. Thế rồi có biết bao nhiêu kỷ niệm nào về bà cũng thấm đậm yêu thương biết bao nhiêu.

Bài thơ “Bếp lửa” dường như cũng đã lại đan xen giữa kể là những đoạn tả sinh động, tác giả Bằng Việt đã thật tài tình khi ông cũng tả cảnh bếp lửa chờn vờn trong sương sớm. Tác giả cũng đã khéo léo khi tả cảnh đói mòn đói mỏi, cảnh làng cháy. Và có thể nhận thấy được một sự đặc biệt ở đây đó cũng chính là hình ảnh cặm cụi, tần tảo sớm hôm của bà. Theo chính lời kể và tả chứa chan tình yêu thương, đó cũng chính là lòng yêu ơn của người cháu nơi xa đối với bà.

Soạn bài Bếp Lửa

Câu 3:

Dễ dàng có thể nhấn thấy được một hình ảnh bếp lửa có suốt trong những vần thơ của bài thơ. Không phải ngẫu nhiên mà hình ảnh bếp lửa được nhắc tới 10 lần đầy ám ảnh bởi hình ảnh bếp lửa đã trở thành biểu tượng gắn bó với những kỉ niệm mà bà luôn nhóm lên vào mỗi buổi sáng. Bếp lửa như cũng đã thắp sáng tình cảm thắp lên được tình yêu thương khi nhóm bếp lửa lên. Chính người cháu cũng dựa vào đó để có thể gửi gắm được tình cảm cũng như cảm xúc của mình vào với người bà thông qua hình ảnh bếp lửa.

Câu 4:

Ngọn lửa khái quát cao hơn, tác giả Bằng Việt cũng đã bóc tách lớp nghĩa thực ra. Chúng ta cũng nhận thấy được không phải ngọn lửa để nấu nướng mà đây là ngọn lửa của chính tình yêu thương của bà. Ngọn lửa này nó cũng đã đem đến hơi ấm và tỏa sáng như bà dường như cũng đã và đang trao tình cảm ấm áp cho người cháu. Câu thơ lúc này đây dường như muốn nói là tình yêu thương to lớn của bà tỏa sáng, sự ấm áp không thể nào dập tắt được, đồng thời lại còn truyền lửa cho các thế hệ mai sau.

Câu 5

Có thể nhận thấy được chính tình cảm bà cháu trong bài thơ rất sâu nặng. Thực sự đây cũng chính là lời yêu thương tha thiết của người cháu ở nơi xa đối với người bà đáng kính của mình:

Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu

Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả

Nhưng vẫn chẳng lức nào quên nhắc nhở:

– Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa?…

Thực sự ta có thể nhận thấy được chính tình cảm ấy vượt qua chiều dài của thời gian, đó cũng chính là phần chiều rộng của không gian dường như cũng đã neo đậu mãi trong trái tim cháu. Thế rồi cũng chính tuổi thơ của cháu đã đi qua theo năm tháng và ta nhận thấy được một khoảng cách giữa bà và cháu dường như cũng đã xa vời vợi thế nhưng cháu chẳng lúc nào quên nhắc nhở về người bà thân yêu của chính mình.

>>> Có thể nhận thấy được chính tình yêu, thế rồi cũng chính lòng biết ơn của cháu đối với người bà đồng nhất với lòng biết ơn đối với gia đình, quê hương, đất nước.

Luyện tập

Câu hỏi (Sách giáo khoa trang 146):Em hãy nêu ra những cảm nghĩ về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ.

Thực sự cũng chính hình ảnh bếp lửa trong bài thơ nó cũng chính là hình ảnh mang tính biểu tượng cao và giá trị nghệ thuật sâu sắc. Đầu tiên ta nhận thấy trước tiên đó chính là một hình ảnh bếp lửa gắn liền với kí ức tuổi thơ của người cháu. Thế rồi cũng trong những năm tháng tuổi thơ ta như bận thấy được từ những ngày tháng “đói mòn đói mỏi”, khi mà bố đi đánh xe ở nhà cùng bà. Quên làm sao được có những ngày giặc cũng đã đốt làng cháy rụi hàng xóm cũng giúp bà dựng lại một túp lều tranh. Thông qua đây ta có thể nhận thấy được hình ảnh bếp lửa dường như đã gợi cho người cháu nhớ về những ngày tháng sống cùng bà thân yêu. Người bà đã nuôi nấng cũng như dạy dỗ cho cháu các điều lớn khôn. Bếp lửa sẽ mãi là hình ảnh đẹp đẽ nhất trong ngày tháng cuộc sống còn đói khổ.

Ý nghĩa – Nhận xét

– Thông qua được những dòng hồi tưởng và suy ngẫm của người cháu dường như cũng đã trưởng thành trong bài thơ. Người ta nhận thấy được học sinh cảm nhận được dòng cảm xúc đầy xúc động về hình ảnh của người bà và tình bà cháu. Thông qua đó thì ta cũng nhận thấy được lòng kính yêu một sự trân trọng của người cháu đối với bà hay còn là tình cảm đối với gia đình, tình yêu quê hương đất nước.

Các em học sinh cũng sẽ lại phân tích được nét đặc sắc nghệ thuật trong ngòi bút của tác giả Bằng Việt chinh là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa biểu cảm với tự sự. Sự kết hợp giữa miêu tả và bình luận, một sự sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với hình ảnh người bà và người bà dường như cũng là người làm điểm tựa khơi gợi mọi kỉ niệm, cảm xúc cả các suy nghĩ nữa.

Với bài soạn chi tiết, đầy đủ và mạch lạc mà Giải Văn mang đến cho các bạn, hi vọng sẽ là một kênh tri thức tin cật nhất cho các em học sinh.

Chúc các em học tốt!

Minh Nguyệt

Sau đây là một số bài soạn có trong chương trình văn 9, các em có thể tham khảo thêm:

Soạn bài Đoàn Thuyền Đánh Cá

Soạn bài Những Ngôi Sao Xa Xôi

Soạn bài Đồng Chí

Soạn bài Chị Em Thúy Kiều

Soạn bài Bàn Về Đọc Sách