Giáo án Phong cách ngôn ngữ hành chính lớp 12 hay nhất

Giáo án Phong cách ngôn ngữ hành chính giúp học sinh vận dụng hiểu biết về phong cách ngôn ngữ hành chính để tạo lập văn bản trong đời sống.

A. VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT

I. Tên bàihọc:phong cáchngôn ngữ hành chính

II. Hìnhthức dạy học: DH trên lớp

III. Chuẩn bị của giáo viên vàhọc sinh

1/Thầy

-Giáo án

-Phiếu bài tập, trảlời câu hỏi

– Một số biểu mẫu quy định thuộcphong cách ngôn ngữ hành chính;

-Bảng phân công nhiệmvụ cho học sinh hoạt động trên lớp

-Bảng giao nhiệm vụhọc tập cho học sinh ở nhà

2/Trò

-Đọc trước ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

-Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viêngiao từ tiết trước)

-Đồ dùng học tập

B. NỘI DUNG BÀI HỌC

Phong cách ngôn ngữ hành chính;

C. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

a/ Nhận biết: HS nhận biết,nhớ được khái niệm và đặc trưng của phong cách ngôn ngữ hành chính;

b/ Thông hiểu: HS hiểu và lígiải được khái niệm và đặc trưng của phong cách ngôn ngữ hành chính;

c/Vận dụng thấp: Chỉ ra được vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính

d/Vận dụng cao:

– Vận dụng hiểu biết vềphong cách ngôn ngữ hành chính để tạo lập văn bản trong đời sống;

2. Kĩ năng:

a/ Biết làm: Viết văn bản thuộcphong cách ngôn ngữ hành chính;

b/ Thông thạo: các bước viết vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính;

3.Thái độ:

a/ Hình thành thói quen: tạo vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính;

b/ Hình thành tính cách: tự tinkhi soạn thảo văn bản hành chính;

c/Hình thành nhân cách:

-Biết quý trọng và giữ gìn sựtrong sáng của tiếng Việt

-Biết sử dụng phong cách ngôn ngữphù hợp

-Có ý thức vận dụng phong cáchngôn ngữ hành chính vào trong đời sống.

4. Hình thành năng lực:

-Năng lực thu thập thông tin liênquan đến văn bản hành chính;

-Năng lực hợp tác để cùngthực hiện nhiệm vụ học tập

-Năng lực giải quyết những tìnhhuống đặt ra trong các văn bản

-Năng lực đọc – hiểu các văn bảnthuộc Phong cách ngôn ngữ hành chính

-Năng lực sử dụng ngôn ngữ,trình bày các văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính.

D. TIẾNTRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC

1. KHỞI ĐỘNG ( 5 phút)

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC( 70 phút)

3.LUYỆN TẬP ( 5 phút)

4.VẬN DỤNG ( 5 phút)

5.TÌM TÒI, MỞ RỘNG.( 5 phút)