Kho tài liệu văn học và bài tập làm văn hàng đầu Việt Nam
Giáo án Con chó Bấc giúp học sinh thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G.Lân-đơn về sự gắn bó sâu sắc giữa Thooc-tơn và con chó Bấc.
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
– Thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G. Lân -đơn về sự gắn bó sâu sắc, chân thành giữa Thóoc – tơn và con chó Bấc và sự đáp lại của con chó Bấc với Thóoc – tơn.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: (Giáo án Con chó Bấc)
1.Kiến thức
– Những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượngtuyệt vời của tác giả khi viết về loàivật.
– Tình yêu thương, sự gần gũi của nhà văn khi viết về con chó Bấc.
– Bồidưỡng cho HS lòng thương yêu loài vật.
*Tích hợp vấn đề môi trường:Liên hệ quan tâm săn sóc loài vật
2.Kĩ năng:
– Đọc – Hiểu một văn bản dịch thuộc thể loại tự sự.
3. Thái độ: yêu thương gần gũi, quan tâm, chăm sóc loài vật.
4. Tích hợp liên môn: GDCD: Sinh học( Tập quán loài vật), GDCD( Lòng nhân ái của con người)
5. Định hướng phát triển phẩmchất và năng lực học sinh.
a. Các phẩm chất:
– Yêu quê hương đất nước.
– Tự lập, tự tin, tự chủ.
b. Các năng lựcchung:
– Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lựctư duy; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng CNTT; năng lực hợp tác; năng lựcsử dụng ngôn ngữ.
c. Các năng lựcchuyên biệt:
– Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
– Năng lực cảm thụ văn học.
III.CHUẨN BỊ:
1. Thầy: – Giáo án điện tử
2. Trò: Soạn bài, tỡm hiểu tư liệu về tác giả, tiểu thuyết tiếng gọi nơi hoangdó, văn bản “ Con chó Bấc”
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC (Giáo án Con chó Bấc)
* Bước 1: Ổn định tổ chức (1’)Kiểm tra sĩ số, nội vụ HS.
* Bước 2: Kiểm tra bài cũ
H1: Khoanhtròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng.
1.Trongđoạn trích “Bố của Xi-mông”, Xi-mông đã rất đau đớn, tuyệt vọng vì:
A. Mang tiếng là một đứa trẻ không có bố, thường bịbạn bè trêu chọc.
B.Chú Phi-lip không chịu nhận làm bố của em.
C.Vì mẹ Xi-mông không đồng ý chú Philip là bố của em.
D.Các bạn không tin là em có bố và vẫn trêu chọc em.
2. Nộidung tư tưởng nổi bật của đoạn trích “Bố của Xi-mông” là gì?
A. Cảm thương cho những đứa trẻsống lang thang cơ nhỡ.
B. Đồng cảm với nỗi khổ của nhữngngười phụ nữ lầm lỗi.
C. Ca ngợi tình yêu thương giữa con người với con người.
D. Tố cáolối sống vô tâm trong xã hội?
H2. Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì về các đối xửvới bạn bè, nhất là với những bạn không may, cơ nhỡ hoặc bất hạnh?
* Bước3: Tổ chức dạy và học bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
– Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS vào tiết học
– Phươngpháp: Thuyết trình.
– Thờigian: 1 phút
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Giáo án Con chó Bấc)
– Mục tiêu: Học sinh biết cáchđọc, tìm hiểu khái quát về tác giả, tác phẩm.
– Phương pháp: thuyết trình,vấn đáp tìm tòi, vấn đáp tái hiện, nêu vấn đề
– Kĩ thuật: kĩ thuật động não,
–Thời gian: 30 phút
1. Nội dung chính của đoạn trích là gì?
A. Kể vềhoàn cảnh của con chó Bấc
B. Miêu tả tình cảm của con chó Bấc đối với ông chủ
C. Miêu tảtỉnh cảm của ông chủ đối với con chó Bấc
D. Miêu tảtình cảm của những con chó đồi với nhau.
D. Vì cuộc sống dưới một mái nhà.
2Ý nào chothấy nhà văn đã thể hiện chiều sâu “tâmhồn” của con chó Bấc?
- Tình thương yêu của con chó Bấc phần lớn được diễnđạt bằng sự tôn thờ.
- Nó thường nằm phục ở chân Thooc-tơn hàng giờ.
- Nó nằm ra xa hơn, về một bên hoặc đằng sau anh, quansát hình dáng của anh và từng cử động của thân thể anh.
- Tìnhcảm của Bấc ngời ánh lên qua đôi mắt nó toả ra ngoài.
3. Nghệ thuật nổi bật của văn bản trên là gì?
A. Sử dụng rộng rãi biện pháp nghệ thuật nhânhoá.
B. Xâydựng nhiều hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng thú vị.
C.Câu văn tự nhiên, uyển chuyển.
D. Đi sâu miêu tả tâm hồn của con chó bằng trí tưởng tượng tinh tế.
HOẠT ĐỘNG 4; VẬN DỤNG
* Mục tiêu:
– Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập vận dụng, liênhệ thực tiễn
– Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác, sáng tạokhi sử dụng phép lập luận giải thích
* Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, giao việc
* Kỹ thuật: Động não, hợp tác
* Thời gian: 2 phút
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG (Giáo án Con chó Bấc)
* Mục tiêu:
– Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tòi mở rộng kiến thức
– Định hướng phát triển năng lực tự học, sáng tạo
* Phương pháp: Dự án
* Kỹ thuật: Giao việc
* Thời gian: 2 phút
* Bước 4. Giao bài,hướng dẫnhọc bài chuẩn bị bài ở nhà(4’)
a. Bài vừa học
– Học thuộc phần ghi nhớ trong SGK
b. Chuẩn bị bàimới:
– Chuẩn bị kĩ năng kiến thức về hợp đồng
– Chuẩn bị để kiểm tra Tiếng Việt 45’
Theo Dethihay.com
