Hướng dẫn soạn văn Mẹ hiền dạy con – Chương trình Ngữ văn lớp 6

Hướng dẫn soạn văn Mẹ hiền dạy con – Chương trình Ngữ văn lớp 6

Hướng dẫn

Mẹ hiền dạy con là câu chuyện đặc sắc nói về phương pháp giáo dục của mẹ Mạnh Tử. Để có thêm những thông tin hữu ích về văn bản, các bạn hãy cùng tham khảo bài Hướng dẫn soạn văn Mẹ hiền dạy conmà chúng tôi giới thiệu dưới đây nhé!

I. Hướng dẫn học bài

1. Lập bảng tóm tắt năm sự việc đã diễn ra giữa mẹ con thầy Mạnh Tử (thuở nhỏ), theo mẫu dưới đây:

Sự việc	Con	Mẹ
1	Bắt chước đào, chôn, lăn, khóc	Chuyển nhà từ gần nghĩa địa đến chợ
2	Bắt chước nô nghịch, buôn bán điên đảo	Chuyển nhà từ gần chợ đến trường học
3	Bắt chước học tập lễ phép	Mẹ vui lòng
4	Tò mò hỏi xem hàng xóm giết lợn để làm gì?	Nói lỡ lời, sửa chữa ngay bằng hành động mua thịt cho con ăn
5	Bỏ học, về nhà	Cắt đứt tấm vải đang dệt

2. Ý nhĩa của việc dạy con trong ba sự việc đầu là gì? Trong hai sự việc sau là gì? Ở hai sự việc sau, về ý nghĩa có gì khác so với ba sự việc đầu? Hãy nêu lên tác dụng của cách dạy con của bà mẹ thầy Mạnh Tử

-Ý nghĩa của việc dạy con trong ba sự việc đầu: có môi trường sống thuận lợi, phù hợp sẽ góp phần hình thành tính cách cho trẻ.

-Ý nghĩa về cách dạy con trong hai sự việc sau: giáo dục về lời hứa, sự trung thực, đồng thời hướng trẻ vào sự chăm chỉ, chuyên cần.

-Tác dụng từ cách dạy con của mẹ Mạnh Tử: cách dạy con có nhu có cương, dùng tình yêu thương và sự cứng rắn trong suy nghĩ để giúp con trở thành người có đạo đức, có hiểu biết rộng.

• 3. Em hình dung bà mẹ thầy Mạnh Tử là người như thế nào?

-Bà mẹ Mạnh Tử hiện lên với nhiều đức tính tốt đẹp:

-Có tấm lòng yêu thương con hết mực, nghiêm khắc nhưng cũng vô cùng hiền hậu.

-Mong muốn con có môi trường sống tốt nhất nên đã chuyển chỗ ở nhiều lần.

-Giáo dục cho con lòng trung thực, tự trọng và chăm chỉ.

4. Hãy đọc lại chú thích dấu (*) ở bài Con hổ có nghĩa (tr.143), đoạn nói về cách viết truyện trung đại, từ đó nêu nhận xét về cách viết truyện Mẹ hiền dạy con

-“Mẹ hiện dạy con” là truyện trung đại vì:

-Cốt truyện đơn giản, nhân vật được miêu tả qua ngôn ngữ trực tiếp của người kể chuyên, qua hành động, ngôn ngữ đối thoại của nhân vật.

-Thể loại văn xuôi chữ Hán.

-Nội dung mang tính giáo huấn.

II. Luyện tập

1. Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về sự việc: Bà mẹ thầy Mạnh Tử đang ngồi dệt vải trông thấy con bỏ học về nhà chơi, liền cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung

Bà mẹ thầy Mạnh Tử đang ngồi dệt vải trông thấy con bỏ mặc về nhà chơi, liền cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung. Bà rất tức giận vì ý thức kém cỏi của con trai mình. Tấm vải ấy bà đã mất công dệt trong bao nhiêu ngày nhưng sẵn sàng bỏ đi, biến nó thành một lời dạy nghiêm khắc và sâu sắc. Nhờ hành động đó của bà mẹ, Mạnh Tử trở nên nghiêm túc và chăm chỉ trong học tập. Hành động đó thể hiện bà mẹ Mạnh Tử là người yêu thương con, thể hiện trí tuệ và kiên quyết trong cách dạy con của mẹ.

2. Từ chuyện mẹ con thầy Mạnh Tử xưa, em có suy nghĩ gì về đạo làm con của mình?

-Con cái phải biết yêu thương, nghe lời cha mẹ.

-Phải biết suy nghĩ và tự giác trong học tập, tu dưỡng đạo đức.

3. Có hai yếu tố Hán Việt đồng âm:

-Tử: chết

-Tử: con

Hãy cho biết các kết hợp dưới đây được sử dụng với nghĩa nào?

Công tử, tử trận, bất tử, hoàng tử, đệ tử, cảm tử.

Gợi ý:

Các từ dùng với nghĩa tử (chết): tử trận; bất tử; cảm tử

Các từ dùng với nghĩa tử (con): công tử, hoàng tử, đệ tử.

Theo Baivanhay.com