Giáo án Nhân vật giao tiếp ngữ văn lớp 12 hay nhất

Giáo án Nhân vật giao tiếp giúp HS hiểu và lí giải được sự chi phối của các đặc điểm của nhân vật trong giao tiếp.

A. VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT

I. Tên bài học: NHÂN VẬT GIAO TIẾP

II. Hìnhthức dạy học: DH trên lớp.

III. Chuẩn bị của giáo viên vàhọc sinh

1. Giáo viên:

– Phương tiện, thiết bị:

+ SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 11, thiết kế bài học.

+ Máy tính, máy chiếu, loa…

– PPDH: Phát vấn, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi

2. Học sinh: Sách giáo khoa, bài soạn.

B. NỘI DUNG BÀI HỌC

Nhân vật giao tiếp

C. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

a/ Nhận biết: HS nhận biết kháiniêm liên quan đến Nhân vật giao tiếp.

b/ Thông hiểu: HS hiểu và lígiải được sự chi phối của các đặc điểm của nhân vật giao tiếp

c/Vận dụng thấp: Phân tích nhânvật giao tiếp trong văn bản.

d/Vận dụng cao:

– Vận dụng hiểu biết về nhânvật giao tiếp để đọc hiểu văn bản

2. Kĩ năng:

a/ Biết làm: bài đọc hiểu liênquan đến nhân vật giao tiếp

b/ Thông thạo: các bước làm bàiđọc hiểu

3.Thái độ:

a/ Hình thành thói quen: xác địnhnhân vật giao tiếp trong văn bản, nhất là tác phẩm văn xuôi

b/ Hình thành tính cách: tự tintrong giao tiếp ngôn ngữ;

c/Hình thành nhân cách:

Giữ gìn sự trong sáng của tiếngViệt

4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển:

– Năng lựcthu thập thông tin liên quan đến Nhân vật giao tiếp

– Năng lực đọc – hiểu văn bản có liên quan Nhân vật giao tiếp

– Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về Nhân vật giao tiếp

– Năng lực phântích, so sánh các nhân vật giao tiếp trong văn bản;

D. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC(Giáo án Nhân vật giao tiếp)

1. KHỞI ĐỘNG ( 5 phút)

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC( 30 phút)

3.LUYỆN TẬP(Giáo án Nhân vật giao tiếp) ( 5 phút)

4.VẬN DỤNG (Giáo án Nhân vật giao tiếp) ( 5 phút)

5. TÌM TÒI, MỞ RỘNG.( 5 phút)